SLU_Edutalks

[Episode 26] Studium Generale: Intellectual exchange in the university community as a “brain spa” and space for hope In 2025, SLU inaugurated Sweden’s first Studium Generale, which serves as a historically grounded meeting and discussion space for all in the university community. But what is Studium Generale, and why is it so important for SLU to have this community forum? In this episode of EDUtalks, recorded in May 2026, Educational Developer Alexandra D’Urso talks with our new SLU colleague, Pernilla Glaser, who is responsible for the development of Studium Generale at SLU. The conversation approaches topics related to interdisciplinary dialogue, meeting across boundaries and perspectives, and why we humans need each other in higher education and beyond.

#30 · 39 min · 1 jun 2026

[Episode 25] What's happening in Teaching and Learning In this episode, we decided to try a slightly different style for the podcast. Educational developer Alexandra D´Urso from EPU introduces several noteworthy events that may be both useful and inspiring for teachers and supervisors. You can read more about the events mentioned in the episode below. 1. We at EPU would like to draw your attention to a national webinar about accessible education in higher education on May 27th. The webinar (in Swedish) is arranged by The National Agency for Special Needs Education and Schools, SPSM (SPSM) in collaboration with the Discrimination Ombudsman (DO) and accessibility experts from Uppsala University, Chalmers University of Technology and the University of Gothenburg. Registration: https://fortbildning.spsm.se/Anmalan/?ActivityId=408836&SignUp=true 2. AI for Educators series: an SLU initiative helping teaching staff navigate the opportunities and challenges of generative AI in education. June 4 on Zoom: AI-skills seminar # 7: AI and the student thesis: working with written materials from undergraduate to PhD. https://internt.slu.se/en/ai-for-educators All of the AI for Educators seminars are recorded and accessible on the AI for Educators Canvas page. https://canvas.slu.se/courses/15444 and SLU Play: https://play.slu.se/channel/AI%2Bfor%2BEducators%2Bat%2BSLU/749845 3. Education Conference 2026 Conference dates: 20-21 August 2026, link: https://internt.slu.se/en/support-services/education/Pedagogy/educational-conference/educational-conference-2026/ 4. Monday 28 September – 30 September Nordic Conference on PhD Supervision For more information, visit https://www.slu.se/cophs26.

#29 · 6 min · 30 apr 2026

[Episode 24] Lifelong learning through mentorship: How PhD student initiatives can foster intercultural exchange and provide support to undergraduate students The episode is in English. In episode 24, we meet Paninga Muiliya, a PhD student in Chemistry at Michigan State University, a GCUA partner un

#28 · 29 min · 30 jan 2026

[Episode 23] ”Att undervisa är bästa sättet att påverka framtiden” - ett samtal mellan Maria Kylin, och Åsa Bensch, bägge excellenta lärare vid SLU I det här avsnittet har Edutalks implementerat ett nytt format där två lärare samtalar om lärdomar efter år av undervisning. Ett samtal mellan Maria K

#27 · 31 min · 24 okt 2025

Episode 22: “Imagining new possibilities for dialogue and critical reflection in education programs” This episode of EDUtalks explores the benefits and challenges of teaching critical thinking in higher education from the perspectives of SLU teacher György Ängelkott Bocz and Educational Developer

#26 · 56 min · 22 aug 2025

[Episode 21] MOOC: Knowledge Without Borders – with Dimitris Athanassiadis In this episode of EDUtalks, we discuss how MOOCs- Massive Open Online Courses- can be used to share relevant information with a broader audience beyond our own university. The SLU MOOC “Why choose wood for your next construc

#25 · 25 min · 25 apr 2025

[Episode 20] Courage, failure, and lifelong learning in entrepreneurship SLU is a university that attracts students from all corners of the world, and our students pursue different careers after completing their degrees. In this episode, Educational Developer Alexandra D’Urso has a conversation wit

#24 · 47 min · 31 jan 2025

Yrkesutbildning med ena foten stadigt i verkligheten – ett samtal med Åsa Bensch Åsa Bensch är programstudierektor för Landskapsingenjörsprogrammet på SLU i Alnarp och en mycket engagerad lärare med lång erfarenhet. I det här avsnittet samtalar Jan Stockfors med Åsa om hennes arbete med Landskapsing

Åsa Bensch

#23 · 1 h 6 min · 18 okt 2024

Att arbeta med studenternas mående – en levande process i veterinärutbildningen. Helene Hamlin och Karin Vargmar är båda programstudierektorer för veterinärprogrammet vid Sveriges lantbruksuniversitet, SLU. Något de också har gemensamt är ett stort engagemang för att utveckla studiemiljön och främja

#22 · 1 h 5 min · 6 sep 2024

In this episode, SLU Educational Developer Alexandra D’Urso speaks with our French colleague, Estelle Jacquemin, who works as a Pedagogical Engineer at L’Institut Agro Rennes Angers. The discussion centers around the lessons learned during Estelle’s visit to SLU on an Erasmus+ administrative exchang

#21 · 33 min · 20 jun 2024

Undervisning med studenterna i centrum – Ett samtal med Marie Bengtsson Marie Bengtsson är professor vid Institutionen för växtskyddsbiologi på Sveriges lantbruksuniversitet (SLU). Marie är en av SLU:s mer erfarna lärare och ständigt närvarande i de pedagogiska samtalen på universitetet. I det här

Marie Bengtsson

#20 · 58 min · 7 maj 2024

Anna María Pálsdóttir är Universitetslektor vid Institutionen för människa och samhälle på Sveriges lantbruksuniversitet (SLU). Anna Maria arbetar både i sin undervisning och i sin forskning med bland annat naturbaserade och naturunderstödda interventioner som bedrivs i olika utemiljöer för olika må

Anna Mar

#19 · 60 min · 22 mar 2024

Edutalks-Avsnitt 14, Återkoppling och reflektion – ett samtal med Martin Westin Välkommen till en till spännande avsnitt av Edutalks. Martin Westin är forskare och lärare vid avdelningen för miljökommunikation på Sveriges lantbruksuniversitet (SLU) i Uppsala. Martin har sedan tidigare lång erfarenhet av att leda och delta i komplexa planeringsprocesser. I det här avsnittet av Edutalks samtalar pedagogiska utvecklaren Jan Stockfors med Martin om hur man kan arbeta med återkoppling i olika sammanhang. Samtalet utforskar också ett verktyg för reflektion som Martin har varit med att utveckla och som kallas Reflektionscykeln. Önskar er en underbar Midsommar fylld av glädje med detta avsnitt! Här är länken till sidan om reflektionscykeln: https://www.slu.se/site/mistra-ec/outputs/reflektionscykeln/ Medverkande Martin Westin: Forskare vid Institutionen för stad och land; Avdelningen för miljökommunikation och lärare på Miljökommunikationsprogrammet samt vid Agronomprogrammet. Jan Stockfors: Pedagogisk utvecklare på Enheten för pedagogisk utveckling vid SLU

Martin Westin

#18 · 48 min · 21 jun 2023

[Episode 13.] Tusen kön i undervisningen, tusen frågor hos lärare - Transinkludering i undervisningen Funderar du på hur du som lärare kan göra din undervisning mer transinkluderande eller helt enkelt undrar vad transinkludering i undervisningen innebär? Då är det här avsnittet något för dig. För i det här avsnittet samtalar Malin Ekström, lika villkorshandläggare vid NJ och VH fakulteterna med jämlikhetskonsult Lukas Romson (se presentation nedan) om just transinkluderande undervisning. De pratar bland annat om olika begrepp, bemötande och minoritetsstress och vad gör man som lärare när man känner att man själv inte kan tillräckligt? (språk: svenska) Lukas och Malin samtalar också om seminariet i höst ”Transinkludering i undervisningsrollen”, då Lukas kommer tillbaka till oss på SLU och lär oss mer om transinkludering vid planerande och genomförande av lektioner, bemötande av studenter och vid praktik och grupparbeten. Håll utkik i kalendariet för EPU:s pedagogiska seminarier för när och var seminariet äger rum. Medverkande Lukas Romson är jämlikhetskonsult och innehar företaget Rätt OLika, specialiserat på likabehandlingsarbete inom arbetslivet. Han har juristutbildning i botten och anlitas oftast inom hbtq-området, frågor han sysslat med i över tjugo år. Han rider gärna, har innehaft tre hamstrar, tre katter och en orm i sitt liv samt försöker så smått annektera sin fars trädgård på sommarstället i Dalarna, men är total novis på samtliga dessa områden. Malin Ekström: lika villkorshandläggare vid NJ och VH fakulteterna Inspelning och redigering: Minha Park, pedagogisk utvecklare på EPU

#17 · 30 min · 26 maj 2023

Genus och jämställdhet för våra studenter Genus och jämställdhet inom akademin har varit ett aktuellt ämne de senaste åren. Fokus har framförallt varit på jämställdhetsintegrering och att ett jämställdhetsperspektiv ska finnas med på alla beslutsnivåer vid våra lärosäten. Men hur står det till med jämställdheten bland våra studenter? Det är något som Ann Grubbström här på SLU har tittat närmare på och i det här avsnittet samtalar den pedagogiska utvecklare Jan Stockfors med Ann om hennes forskning och hennes syn på jämställdhetsarbetet inom akademin. (språk: svenska) Medverkande Jan Stockfors: Pedagogisk utvecklare på EPU (Enheten för pedagogisk utveckling) Ann Grubbström: Forskare vid Institutionen för stad och land; Avdelningen för miljökommunikation samt pedagogiskt utvecklare på EPU Inspelning: Johan von Feilitzen (Mediaproducent) Redigering: Jan Stockfors, Minha Park(Pedagogisk utvecklare)

#16 · 34 min · 24 mar 2023

[Episod 11.] Kritiskt tänkande och vetenskaplighet i yrkesprogram – exempel från djursjukskötarprogrammet Kritiskt tänkande och vetenskaplighet är centrala teman inom all högre utbildning. Samtliga studenter som tar ut en grundexamen ska enligt Högskolelagen bl.a. ha en ” förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar” och en förmåga att ”söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå”. Men vilken betydelse har kritiskt och vetenskapligt tänkande när våra studenter kommer ut i arbetslivet? Hur kan vi arbeta med dessa centrala teman i våra yrkesprogram? och hur ser vi till att studenterna får med sig de förmågor och förhållningssätt de behöver ha med sig när de lämnar universitetet? I det här avsnittet samtalar den pedagogiska utvecklaren Jan Stockfors med Josefin Söder från Avdelningen för djuromvårdnad vid Institutionen för kliniska vetenskaper om hur man kan integrera kritiskt och vetenskapligt tänkande i ett yrkesprogram. I Josefins fall handlar det mer specifikt om Djursjukskötarprogrammet här på SLU. Medverkande Jan Stockfors, pedagogisk utvecklare vid Enheten för pedagogisk utveckling, SLU Josefin Söder, Universitetsadjunkt vid Institutionen för kliniska vetenskaper, Avdelningen för djuromvårdnad, SLU Redigering Jan Stockfors och Johan von Feilitzen, UtbildningsMedia, SLU

#15 · 44 min · 30 sep 2022

Episode 10. Doctoral co-supervision at SLU In this episode, our colleagues at EPU (the unit of pedagogical development at SLU), Cecilia Almlöv and Henrik Viberg who have wide and rich experience of doctoral supervision in higher education have a conversation about what the meaning of team supervision is and how you can work better in a supervisory team. They talk about a various range of roles and responsibilities as a member of the supervisory team regardless of whether you are the main supervisor or co-supervisor. They also help us think deeper about many challenges such as emotional support or career planning for doctoral students. Through this episode, we hope that you can create an opportunity to reflect upon your role as a supervisor. Contributor Cecilia Almlöv: Head of Unit at the Educational Development Unit (EPU) Henrik Viberg: Educational developer at the Educational Development Unit (EPU) Recording: Johan von Feilitzen, Adviser at the Unit for Educational Support Systems and Media Editing: Minha Park, Educational developer at the Educational Development Unit (EPU)

#14 · 30 min · 25 feb 2022

Episode 9. Teaching in a distance education degree program before and during the pandemic: Reflections from teacher Charles Melnyk During the Covid pandemic, in-person teaching in the classroom has not been possible to the same extent as before. Thus, there has been an increasing and widespread need to think about quality distance and online teaching in higher education. But what about education programs that were already distance-based? What lessons have been learned during the past two years by teachers and students who were already familiar with distance teaching and learning? In the higher education pedagogy project course, teachers can investigate pedagogical questions of interest. Often, these projects have a broader appeal, such as the report of teacher Charles Melnyk, Associate Senior Lecturer at the Department of Plant Biology at SLU. In his report, Charles explored distance education by studying a long-distance Master's program called Plant Biology for Sustainable Production, which began in the fall of 2018. In this episode, Educational Developer Alexandra D’Urso invited Charles to discuss different considerations and reflections regarding planning for distance teaching, both before and during the pandemic. Using his project course report as inspiration for the conversation, Charles reflects about how a well-designed distance course can enhance students’ education. Contributors Charles Melnyk: Associate Senior Lecturer at the Department of Plant Biology, SLU Alexandra D’Urso: Educational Developer at the Educational Development Unit, SLU Editing: Minha Park, Educational Developer at the Educational Development Unit, SLU

#13 · 36 min · 28 jan 2022

[Episode 8] Snabbspår på distans för nyanlända agronomer I Sverige är det brist på erfarna agronomer, och därför startade Arbetsförmedlingen i samarbete med SLU ett projekt där utlandsfödda akademiker erbjöds en svensk påbyggnad av sin utbildning – ett så kallat snabbspår. Snabbspåret genomfördes helt på distans med ämnesexperter från SLU i Uppsala och Alnarp och distanspedagogiskt upplägg från SLU i Skara. Målet var att att öka chanserna för deltagarna att få jobb i Sverige inom sitt yrkesområde. I det här avsnittet har den pedagogiska utvecklaren Alexandra D’Urso från Enheten för pedagogisk utveckling på SLU ett samtal med två av deltagarna i snabbspåret, Ivana Stijepic och Nour Al Hariri och en av lärarna, Maria Lingaas. Vill ni veta mer om den utbildningen, klicka på länkar nedan. https://arbetsformedlingen.se/for-arbetssokande/sa-hittar-du-jobbet/tips-inspiration-och-nyheter/artiklar/2020-09-08-snabbspar-for-jobb-at-nyanlanda-agronomer https://arbetsformedlingen.se/om-oss/press/pressmeddelanden?id=2D5643F53088A792 Medverkande: Maria Lingaas, Utbildningsledare på SLU Meny Alexandra D’Urso, Pedagogisk utvecklare på EPU(Enheten för pedagogisk utveckling) på SLU Ivana Stijepić, Alumn på distansutbildning "snabbspår för nyanlända agronomer" på SLU Nour Al Hariri, Alumn på distansutbildning "snabbspår för nyanlända agronomer" på SLU Redigering: Minha Park, Pedagogisk utvecklare på EPU (Enheten för pedagogisk utveckling) på SLU

#12 · 44 min · 30 dec 2021

[Episode 7.] Från ”flipped classroom” till hybridlärande I det här avsnittet har de pedagogiska utvecklarna Peter Aspengren och Alexandra D’Urso från Enheten för pedagogisk utveckling på SLU ett samtal om undervisning i digitala och fysiska miljöer där de delar med sig av sina erfarenheter, lärdomar och tankar kring e-lärande. De pratar även om vad som har varit mest givande under personalutbildningskursen ”Tillämpat aktivt e-lärande”. I samband med detta nämns begrepp såsom kollegialt lärande, digital utanförskap, hybrid undervisning i digitala miljöer samt hur olika digitala verktyg har funkat i lärarnas undervisning hittills. Peter och Alexandra lyfter även blicken till den pedagogiska framtiden som kanske redan är här. Medverkande Peter Aspengren: Pedagogisk utvecklare, Enheten för pedagogisk utveckling (EPU), Avdelningen för lärande och digitalisering, SLU Alexandra D’Urso: Pedagogisk utvecklare, Enheten för pedagogisk utveckling (EPU), Avdelningen för lärande och digitalisering, SLU Redigering: Minha Park, Pedagogisk utvecklare, Enheten för pedagogisk utveckling (EPU), Avdelningen för lärande och digitalisering, SLU

#11 · 40 min · 29 okt 2021

[Episode 6.] Interdisciplinary master programs: utilizing breadth in student recruitment. At SLU and many other universities, new interdisciplinary master's programs are established. Many of the problems our societies are facing are complex and involve a broad range of knowledge areas. Thus, there is a need for interdisciplinary competence and we have to develop the ability to cooperate and understand each other across disciplinary boundaries. In this episode, Jan Stockfors talk to Camilo Calderon about Camilo’s work with the master program Environmental communication and management here at SLU. This program has an interdisciplinary character and students are recruited from a broad range of backgrounds regarding disciplines as well as geographically and culturally. Camilo shows us how essential the variation of experiences the students bring is for the learning of the program. This broad student recruitment also brings some challenges and in the episode, Camilo also shares his experience of how these challenges can be turned into learning experiences. Contributor Camilo Calderon: Researcher and Lecturer at the Department of Urban and Rural Development; Division of Environmental Communication, Swedish University of Agricultural Sciences Jan Stockfors: Educational developer at the Swedish University of Agricultural Sciences (SLU)

#10 · 44 min · 26 aug 2021

Episode 5, Part 2. Internationalization, global learning, and Agenda 2030 In this episode, Assistant Professor Melanie Miller Foster and Educational Developer Natalie Jellinek discuss teaching and learning in higher education in relation to internationalization, global learning, and the UN 2030 Agenda for Sustainable Development. Episode 2 explores how teachers can promote intercultural communication and support the development of global competencies in higher education. Melanie and Natalie discuss the importance of being engaged with this kind of teaching and learning and share some strategies about how to work within universities and communities to support global learning. Contributors Melanie Miller Foster: Assistant Professor of International Agriculture at the Office of International Programs, College of Agricultural Sciences, The Pennsylvania State University Natalie Jellinek: Internationalization advisor and Educational Developer, The Swedish University of Agricultural Sciences Moderator: Alexandra D’Urso, Educational Developer, The Swedish University of Agricultural Sciences Editor: Minha Park, Educational Developer, The Swedish University of Agricultural Sciences

#9 · 41 min · 28 maj 2021

Episode 5, Part 1. Internationalization, global learning, and Agenda 2030 In this episode, Assistant Professor Melanie Miller Foster and Educational Developer Natalie Jellinek discuss teaching and learning in higher education in relation to internationalization, global learning, and the UN 2030 Agenda for Sustainable Development. In Part 1, common understandings and uses of the terms internationalization and global learning are discussed, followed by a discussion of what working this way can look like in different contexts. Natalie and Melanie discuss the GCUA (Global Challenges University Alliance) and how SLU and Penn State University are developing Ph.D. training that aims to achieve the 2030 Sustainable Development Goals (SDGs). Contributors Melanie Miller Foster: Assistant Professor of International Agriculture at the Office of International Programs, College of Agricultural Sciences, The Pennsylvania State University Natalie Jellinek: Internationalization advisor and Educational Developer, The Swedish University of Agricultural Sciences Moderator: Alexandra D’Urso, Educational Developer, The Swedish University of Agricultural Sciences Editor: Minha Park, Educational Developer, The Swedish University of Agricultural Sciences

#8 · 30 min · 11 maj 2021

In this episode, we will talk about writing in higher education and more specifically writing across the curriculum. Many students struggle with writing assignments during their time at university. University teachers often turn to educational developers in search of methods and ideas to help the students to develop in their writing. One way of helping teachers in tertiary education to reflect upon and work with the students on writing in the programs is to implement writing across the curriculum approach. In this talk, educational developers Alexandra D’Urso and Linn Areskoug will discuss a variety of entry points into implementing a writing across the curriculum approach into teaching in higher education. Alexandra and Linn will discuss overarching perspectives on teaching on learning at university in regards to writing, as well as share lessons learned from experiences at higher education institutions and writing project sites such as the Bay Area Writing Project at the University of California at Berkeley and Mount Holyoke College. Linn Areskoug, educational developer at the Department of Learning and Digitalization, SLU, and Senior Lecturer at The Department of Education, Uppsala University. Alexandra D’Urso, educational developer at the Department of Learning and Digitalization, SLU Moderator: Jan Stockfors, educational developer at the Department of Learning and Digitalization, SLU

#7 · 55 min · 25 feb 2021

Episode 3. Part 2. After the short coffee break (Part 1), Richard Bawden and Nadarajah Sriskandarajah continue to talk about Richard's work to develop teaching and learning in the field of rural development. Two central themes: The important role of world view The concept of systemic learning Richard Bawden: Emeritus professor at Western Sydney University Nadarajah Sriskandarajah: Professor Emeritus at Dept. of Urban and Rural Development, Swedish University of Agricultural Sciences (SLU) in Uppsala Jan Stockfors: Educational developer at the Department of Learning and Digitalization, SLU Johan von Feilitzen: Recording and editing, Utbildningsmedia at SLU

#6 · 31 min · 28 jan 2021

Episode 3. Part 1. Richard Bawden is interviewed by Nadarajah Sriskandarajah about his work to develop teaching and learning in the field of rural development. Two central themes: The important role of world view The concept of systemic learning Richard Bawden: Emeritus professor at Western Sydney University Nadarajah Sriskandarajah: Professor Emeritus at Dept. of Urban and Rural Development, Swedish University of Agricultural Sciences (SLU) in Uppsala Jan Stockfors: Educational developer at the Department of Learning and Digitalization, SLU Johan von Feilitzen: Recording and editing, Utbildningsmedia at SLU

#5 · 29 min · 24 dec 2020

This is the second episode of EDUtalks, a podcast from the Division of Learning and Digitalisation at the Swedish University of Agricultural Sciences. This episode is divided into two parts. In this episode, we will talk about research ethics and explore its meaning, why we should know about it, the legal requirements involved, historical perspectives on research ethics, and some notable examples of breaches. Moderator: Alexandra D’Urso, Ph.D., Educational Developer at the Division of Learning and Digitalisation and SLU team member in the SIDA QuART project group for research supervision training Interviewee: Per Sandin, Ph.D., Senior Lecturer at the Department of Crop Production Ecology; Agricultural cropping systems / Bioethics & Environmental Ethics Part 2. Different authorship practices; traditions in different subjects etc. Authorship as currency Guidelines: Vancouver rules and their content, rationale, and complications “Honorary authorship” Ways of resolving disputes and keeping track of contributions and credit

#4 · 21 min · 27 nov 2020

This is the second episode of EDUtalks, a podcast from the Division of Learning and Digitalisation at the Swedish University of Agricultural Sciences. This episode is divided into two parts. In this episode, we will talk about research ethics and explore its meaning, why we should know about it, the legal requirements involved, historical perspectives on research ethics, and some notable examples of breaches. Moderator: Alexandra D’Urso, Ph.D., Educational Developer at the Division of Learning and Digitalisation and SLU team member in the SIDA QuART project group for research supervision training Interviewee: Per Sandin, Ph.D., Senior Lecturer at the Department of Crop Production Ecology; Agricultural cropping systems / Bioethics & Environmental Ethics Part 1 What is research ethics? Why are research ethics important / significant in a legal context? Historical perspectives Research ethics: notable cases

#3 · 28 min · 30 okt 2020

Bra för en – bra för alla: Del 2. ”Bra för en – bra för alla”, om att undervisa tillgängligt online vid universitet. I den här delen fokuserar vi mer på om hur lärare kan skapa tillgängliga och inkluderande aktiviteter i digitala rum. Programvärd: Catrin Öhman Björk, lärare och journalist, extern resurs vid SLU Medverkande: TD Malin Ekström: jämställdhets- och likavillkorshandläggare vid SLU AgrD Ylva Eklind: Gruppledare för samordnarna av riktat pedagogiskt stöd vid SLU Ljudtekniker och musik: Johan von Feilitzen, Utbildningsmedia, Avdelningen för lärande och digitalisering Projektledare: Minha Park, Enheten för pedagogisk utveckling (EPU) Avdelningen för lärande och digitalisering Enhetschef & Initiativtagare: Cecilia Almlöv, Enheten för pedagogisk utvecklingen (EPU), Avdelningen för lärande och digitalisering

#2 · 16 min · 24 sep 2020

Bra för en – bra för alla. Del 1. Välkommen till det första avsnittet av SLU_edutalks, ”Bra för en – bra för alla”, om att undervisa tillgängligt online vid universitet. Vi samtalar här om vad som kan vara god undervisning, tillgänglig och inkluderande, i digitala rum. Programvärd: Catrin Öhman Björk, lärare och journalist, extern resurs vid SLU Medverkande: TD Malin Ekström: jämställdhets- och likavillkorshandläggare vid SLU AgrD Ylva Eklind: Gruppledare för samordnarna av riktat pedagogiskt stöd vid SLU Ljudtekniker och musik: Johan von Feilitzen, Utbildningsmedia, Avdelningen för lärande och digitalisering Projektledare: Minha Park, Enheten för pedagogisk utveckling (EPU) Avdelningen för lärande och digitalisering Enhetschef & Initiativtagare: Cecilia Almlöv, Enheten för pedagogisk utvecklingen (EPU), Avdelningen för lärande och digitalisering

#1 · 25 min · 15 maj 2020