Med hjärta för lärande

Vad är bubbeltid i förskolan? Hur kan små, korta aktiviteter i vardagen få stor betydelse för barns utveckling och lärande? Och varför är repetition, variation och progression så viktiga delar av undervisningen? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande är Frida Wickman tillbaka i podden. Frida arbetar som verksamhetsutvecklare inom Dibbers förskolor och delar med sig av tankar och konkreta exempel på hur bubbeltid kan bli ett sätt att skapa lärande i det lilla, i stunder som redan finns under dagen. Vi pratar om vad bubblor och bubbeltid innebär i Dibbers förskolor, och hur korta aktiviteter kan användas för att repetera ett innehåll, variera det på olika sätt och planera för progression. Frida beskriver hur barns lärande behöver få tid att skapa starka "stigar" i hjärnan, och varför samma innehåll behöver återkomma flera gånger men inte alltid på exakt samma sätt. Vi samtalar också om hur arbetslag kan planera för bubbeltid på ett systematiskt och likvärdigt sätt, så att undervisningen inte blir beroende av en enskild pedagogs idéer eller vanor. Frida delar exempel från förskolans vardag, där matematik vid måltiden, begynnelseljud vid grinden, bokstäver på golvet och spelregler kan bli små bubblor som stärker barnens lärande över tid. Hur kan vi se det stora i det lilla? Vad är det egentligen som är själva bubblan? Och hur kan vi våga stanna kvar, repetera och samtidigt skapa variation och ökande svårighet för barnen?

Dibber Sverige

#22 · 26 min · 30 jun 2026

Vad är egentligen ett lärverktyg i förskolan? Är det ett material, en aktivitet eller något som uppstår först när vi använder det med ett tydligt syfte? Och hur kan vi som arbetar i förskolan göra medvetna val kring både lärverktyg och arbetssätt för att stärka barns utveckling och lärande? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande är Frida Wickman tillbaka i podden. Frida arbetar som verksamhetsutvecklare inom Dibbers förskolor och delar med sig av sina tankar om hur lärverktyg och arbetssätt hänger ihop i undervisningen. Med utgångspunkt i de reviderade skrivningarna i förskolans läroplan samtalar vi om vad lärverktyg kan vara i praktiken och varför det inte handlar om färdiga paket eller särskilda material, utan om hur vi använder det vi har med kunskap, medvetenhet och pedagogiskt syfte. Vi pratar om skillnaden mellan material och lärverktyg, om att flippa tanken från aktivitet till syfte och om hur arbetssätt som modellering, differentiering, repetition och stöttning kan göra undervisningen mer tillgänglig för barnen. Frida delar också konkreta exempel från förskolans vardag, där allt från såpbubblor till en pinne i skogen kan bli lärverktyg när de används i rätt sammanhang, med rätt stöd och med ett tydligt varför. Hur vet vi om ett material faktiskt blev ett lärverktyg? Vad behöver vi titta efter i uppföljningen? Och hur kan arbetslag utveckla sin undervisning genom att värdera vilka lärverktyg och arbetssätt som bäst gynnar barnens lärande här och nu?

Dibber Sverige

#21 · 21 min · 16 jun 2026

Vad innebär medie- och informationskunnighet i dagens skola? Hur kan vi hjälpa elever att förstå, värdera och använda information i en tid där både sökmotorer, sociala medier och AI påverkar hur vi söker svar? Och varför är MIK en så viktig del av skolbibliotekets uppdrag? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas podden återigen av Gabrielle Abstoss, bibliotekspedagog på Kubikskolan i Helsingborg. Med sin erfarenhet av att bygga upp och utveckla skolbibliotekets roll i undervisningen delar hon med sig av hur arbetet med MIK kan bli en naturlig del av elevernas lärande – från de tidiga skolåren upp till högstadiet. Vi pratar om källkritik, informationssökning och digital kompetens, om skillnaden mellan att använda teknik och att förstå den och om varför elever behöver få träna på att vara aktiva och medvetna informationsanvändare. Hur påverkar AI elevernas sätt att söka kunskap? Hur kan skolbibliotek och lärare samverka för att stärka elevernas kritiska tänkande? Och hur rustar vi barn och unga för att navigera i ett allt mer komplext informationsflöde?

Dibber Sverige·Gabrielle Abstoss

#20 · 38 min · 28 apr 2026

Vad är egentligen öppna förskolan och varför spelar den en så viktig roll för både barn och vuxna? Hur kan en öppen och flexibel verksamhet skapa trygghet, gemenskap och nya relationer i en tid av livet som ofta är både omvälvande och ensam? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande möter vi Frida Liljestrand, pedagog och verksamhetsutvecklare inom Dibbers öppna förskolor. Hon delar med sig av sitt perspektiv på öppna förskolan som en levande mötesplats där varje dag formas utifrån vilka som kommer och där både barn och vuxna får möjlighet att utvecklas tillsammans. Vi pratar om öppna förskolan som en bro mellan hem och förskola, om vikten av att skapa sammanhang för föräldrar i en ny livsfas och om hur lek, sång och samtal bygger relationer och tillhörighet. Hur kan öppna förskolan bidra till att minska ensamhet? Hur kan den stötta familjer som är nya i Sverige? Och varför är just mötet mellan människor kärnan i verksamheten?

Dibber Sverige·Frida Liljestrand

#19 · 35 min · 14 apr 2026

Vad händer med barn som lever i stress, oro eller utsatthet? Hur kan vi som vuxna skapa trygghet, bygga relationer och ge stöd som gör verklig skillnad? Och varför är det så viktigt att se behoven bakom ett barns beteende? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas podden av Tanja Zyto, utbildare på Rädda Barnen med lång erfarenhet av att arbeta med barn, unga och familjer i utsatthet. Tillsammans med Cilla Tapio, regional skolchef inom förskola på Dibber, samtalar hon om traumamedveten omsorg och om hur vardagsnära möten med trygga vuxna kan bidra till lugn, tillit och bättre förutsättningar för lärande. Vi pratar om hur trauma kan påverka barns känslor, beteenden och relationer, om varför trygghet och känsloreglering är en viktig grund för utveckling och om hur förskola och skola kan vara avgörande arenor för återhämtning. Hur kan vi förstå det som händer under ytan? Hur kan vi stärka varandra i arbetslaget? Och hur kan vi som vuxna vara det stöd som hjälper barn att hitta lugn, tillhörighet och framtidstro?

Dibber Sverige·Tanja Zyto

#18 · 38 min · 31 mar 2026

Vad är den goda måltiden? Varför är måltiden så mycket mer än maten på tallriken? Och hur kan vi arbeta med mat, servering och samtal för att skapa trygghet, delaktighet och nyfikenhet hos barn och elever? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas podden av Rickard Lundberg, ansvarig för Den goda måltiden på Dibber. Med över 25 års erfarenhet som kock och erfarenhet av att utveckla offentliga måltider delar Rickard med sig av sitt perspektiv på hur helheten, maten, serveringen och samtalet tillsammans skapar en meningsfull måltidsupplevelse i förskola och skola. Vi pratar om näringsriktig och hållbar mat, om hur miljön påverkar upplevelsen vid bordet och om den pedagogiska måltiden som en viktig del av utbildningen. Hur kan vi väcka barns nyfikenhet på nya smaker? Hur kan måltiden bli en arena för språk, relationer och lärande? Och vilken roll spelar vi vuxna både i verksamheten och hemma?

Dibber Sverige·Rickard Lundberg

#17 · 22 min · 17 mar 2026

Vad är socioemotionellt språk? Varför är det viktigt att barn får ord för sina känslor? Och hur kan vi som pedagoger arbeta med affektmärkning och känslospråk i vardagen? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas podden av Kristina Lundmark, specialpedagog, förskollärare och fortbildare som driver Språk och lärande. Kristina arbetar med att stärka barns kommunikation, språkutveckling och förmåga att uttrycka känslor och hon fortbildar pedagoger inom språk, socioemotionellt lärande och högkänslighet i förskolan. I samtalet lyfter Kristina språkets centrala roll för barns delaktighet, både i det sociala och i samhället i stort, och ger konkreta exempel på hur vi som vuxna kan stötta barn att sätta ord på känslor, behov och relationer. Vi får också kunskap om hur affektmärkning lugnar starka känslor och ger barn verktyg för självreglering. Något som är extra betydelsefullt för högkänsliga barn. Det här avsnittet är för dig som vill fördjupa ditt pedagogiska arbete med språk och känslor i förskolan och ge barn verktyg som håller hela livet.

Dibber Sverige·Kristina Lundmark

#16 · 31 min · 3 mar 2026

Hur skapar man ett fritidshem som kompletterar skolan? Hur kan man på ett praktiskt sätt arbeta med läroplanen i fritidshemmet, och hur skapar man en kvalitativ verksamhet? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas podden av Maximiliano Ortiz, lärare i fritidshem på Silverbäcken Dibber grundskola i Sollentuna. Han berättar mer om hur de arbetar i nära samarbete med skolan och hur fritidshemmet kan bidra på ett positivt sätt.

Dibber Sverige·Maximiliano Ortiz

#15 · 21 min · 17 feb 2026

Vad är läsande förebilder? Hur skapar man det i förskola och skola? Och hur kan man själv bidra och vara en läsande förebild i vardagen? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas podden av Sofia Malmberg, produktägare för skolbibliotekstjänster på BTJ. Sofia berättar om läsande förebilder och hur man kan arbeta för att öka läsningen i förskola och skola.

Dibber Sverige·Sofia Malmberg

#14 · 35 min · 3 feb 2026

Varför är högläsning så viktigt i förskolans värld? I det här avsnittet av podden Med hjärta för lärande berättar Frida Wickman, verksamhetsutvecklare med särskilt fokus på förskola inom Dibber, mer om just högläsning och hur man som pedagog kan arbeta med det i sin förskola.

Dibber Sverige

#13 · 11 min · 20 jan 2026

Vad är språkmiljö i förskolan, och hur spelar lekens och de vuxnas roll in i det? I det här avsnittet av podden Med hjärta för lärande berättar Frida Wickman, verksamhetsutvecklare med särskilt fokus på förskola inom Dibber, mer om begreppet och hur man som pedagog kan arbeta med det i sin förskola.

Dibber Sverige

#12 · 18 min · 20 jan 2026

Hur bygger man ett skolbibliotek där eleverna känner sig delaktiga? Och hur använder man det som en motor för språkutveckling? Det här avsnittet av podden Med hjärta för lärande gästas av Gabrielle Abstoss, skolbibliotekarie på Kubikskolan Dibber i Helsingborg. Gabrielle berättar om resan med att starta upp skolbiblioteket, hur hon jobbar med klasser i biblioteket, silent books och hur skolbiblioteket blivit en självklar del i skolans verksamhet.

Dibber Sverige·Gabrielle Abstoss

#11 · 36 min · 9 dec 2025

Hur kan man jobba strategiskt för att få syn på barns utveckling och lärande i förskolan? Och hur kan man ta med sig de lärdomarna in i verksamheten? Det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas av Frida Wickman, Dibbers verksamhetsutvecklare för förskola, samt förskollärarna Maria Kronberg och Hanna Mark. Frida, Maria och Hanna återknyter till förra avsnittet av podden och fortsätter att berätta om att bepröva erfarenhet i förskolan och vad de lärt sig under projektet de de drivit tillsammans.

Dibber Sverige

#10 · 29 min · 25 nov 2025

Vad är att bepröva erfarenhet i förskolan? Varför är det viktigt och hur kan man jobba med det på ett strategiskt sätt? Det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas av Frida Wickman, Dibbers verksamhetsutvecklare för förskola, samt förskollärarna Maria Kronberg och Hanna Mark. Frida, Maria och Hanna berättar om ett projekt de drivit om att bepröva erfarenhet i förskolan och vad de lärt sig under arbetet med detta.

Dibber Sverige

#9 · 25 min · 11 nov 2025

På SETT-mässan 2025 uppmärksammades Celine Chalverat, lärare på Silverbäcken Dibber grundskola i Sollentuna, i Sollentuna kommuns lärarpris och kategorin tillgänglighet. Men vad betyder tillgänglighet i grundskola? Hur jobbar man med det? Och hur kan man löpande jobba med relationer - både till elever och vårdnadshavare? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästar Celine podden för att berätta mer om tillgänglighet och relationer i grundskolan.

Dibber Sverige·Celine Chalverat

#8 · 22 min · 28 okt 2025

Vad är kommunikationsverktyget PODD? Hur fungerar det? Och hur berikar det vardagen för elever som går i anpassad grundskola? I det här avsnittet av podden Med hjärta för lärande träffar vi Kristin Persson, elevassistent med extra ansvar för AKK och PODD på Dibber Rullen anpassad grundskola i Solna. Hon berättar mer om vad PODD är, hur Dibber Rullen började använda sig av det och hur det berikar vardagen för Dibber Rullens elever.

Dibber Sverige·Kristin Persson

#7 · 22 min · 14 okt 2025

Vad är resiliens och varför är det viktigt att jobba med detta i förskola och skola? I det här avsnittet av Med hjärta för lärande gästas podden av barnläkaren och författaren Kristina Bähr. Kristina har bland annat skrivit boken "Resiliens i skolan" och delar med sig av sina kunskaper i ämnet. Medverkar gör även Frida Wickman, pedagogisk utvecklare för Dibbers förskolor.

Dibber Sverige·Kristina Bähr

#6 · 32 min · 1 okt 2025

Hur vet vi att det vi gör i förskolan varje dag faktiskt leder till lärande hos barnen? Vi behöver jobba med både planering, reflektion och analys. I det här avsnittet av podden Med hjärta för lärande berättar Frida Wickman, verksamhetsutvecklare för förskola på Dibber, mer om just begreppen reflektion och analys och hur vi kan jobba med det aktivt på förskolan.

Dibber Sverige

#5 · 19 min · 16 sep 2025

Vad är undervisning i förskolan? När sker den? Och hur vet vi att barnen faktiskt lär sig något? I det här avsnittet av podden Med hjärta för lärande berättar Frida Wickman, verksamhetsutvecklare för förskola på Dibber, mer om just undervisning i förskolan.

Dibber Sverige

#4 · 16 min · 2 sep 2025

En av de förstärkta delarna i den reviderade läroplanen för förskola är språk. Men varför är det så pass viktigt och hur kan man som pedagog jobba med språkutveckling i vardagen? I det här avsnittet av podden Med hjärta för lärande berättar Frida Wickman, verksamhetsutvecklare för förskola på Dibber, mer om språkets betydelse och varför det är nyckeln till all inlärning i förskolan.

Dibber Sverige

#3 · 19 min · 3 jul 2025

Vad är relationell kompetens? Varför är det så viktigt för barns utveckling och hur kan vi jobba med det i förskolan? I det här avsnittet pratar Frida Wickman, verksamhetsutvecklare för förskola på Dibber, om just detta.

Dibber Sverige

#2 · 19 min · 24 jun 2025

Den 1 juli 2025 träder den reviderade läroplanen för förskolan (Lpfö 18 reviderad 2025) i kraft. Vi träffar Frida Wickman, verksamhetsutvecklare på Dibber, som berättar mer om vad som förändras och vad det betyder i praktiken.

Dibber Sverige

#1 · 23 min · 23 jun 2025